Dies ist ein Archiv der ruprecht-Webseiten, wie sie bis zum 12.10.2013 bestanden. Die aktuelle Seite findet sich auf https://www.ruprecht.de
 |
 |
Die Klasse
3 von 4 Rupis - echt klasse!
Kulturelle Unterschiede sind Pariser Problembezirk, dem 20. Arrondissement, selbstverständlich. Doch wenn ein Lehrer den dortigen Schülern Respekt und Toleranz beibringen will wird es schwierig.
Kulturelle Unterschiede sind im 20. Arrondissement, einem Pariser Problembezirk, selbstverständlich. Schwierig wird es, wenn die Jugendlichen dieses Viertels mit einem Lehrer konfrontiert werden, der ihnen Werte wie Respekt und Toleranz beibringen will. „Es steht doch eh alles fest“, ruft ein Schüler.
Er und die anderen haben sich mit ihrer Situation abgefunden. Sie haben sich ihre eigenen Regeln geschaffen innerhalb ihres sogenannten „Ghettos“. Der Französischlehrer François Marin versucht unermüdlich, den Schülern Bildung zu vermitteln und ihnen zu einem eigenen Weg außerhalb des Viertels zu verhelfen.
Mit forderndem Humor versucht er, sie zu neuen Denkansätzen anzuregen. Doch der Unterschied zwischen Lehrer und Schülern ist zu groß, die Schüler fühlen sich nicht verstanden von dem gebildeten Franzosen, der doch so wenig von ihnen weiß.
Dass die Jugendlichen mitten in der Pubertät stecken, macht die Sache nicht einfacher. Gerade jetzt versuchen sie sich abzugrenzen von „den Franzosen“, von denen sie ja sowieso nur Herablassung ernten. In „Die Klasse“ wird dargestellt, wie das Schulsystem bei der Auseinandersetzung mit Abweichungen von der Norm scheitert. Lehrer stehen hilflos vor einem Selbstläufer und sind selbst nur Menschen, deren Kräfte begrenzt sind. Es folgt eine sinnlose Sanktion nach der anderen und schließlich der Rausschmiss eines Schülers, der nicht mitspielt.
Zu Beginn verfolgt man aufgewühlt die verheerenden Zustände in dieser Klasse. Man fühlt den aufreibenden Schulalltag an den eigenen Nerven zerren. Dann beginnt man, nach Lösungen zu suchen – es ist keine in Sicht. Man erlebt die Gewissenskonflikte der Lehrer mit, die zwischen Einsatz für die Zukunft der Schüler und Erfüllung der Anforderungen des Schulsystems schwanken. Es wirkt beängstigend, wie schnell Engagement in Resignation umschlagen kann.
Der Film entstand nach dem gleichnamigen Roman von François Bégaudeau. Sowohl Bégaudeau als auch die Schüler spielen sich selbst in diesem Film, der die Missstände in den französischen Vorstädten beschreibt. Ein Film, der nicht nur angehende Lehrer zum Nachdenken anregt.